Взрослые
Research workflows, документы, автоматизации, assistants и собственный AI-инструмент.
Итог: рабочий процесс, automation, assistant или mini-product.
Открыть →CURRICULUM · OUTCOME FIRSTНе список кнопок.
Не список кнопок.
Траектория до результата.
Темы адаптируются под уровень и задачу. Здесь базовая структура: чему учимся, какой артефакт должен появиться и чем отличаются взрослый, kids и teens маршруты.
Три траектории
Один принцип: учиться на реальной задаче.
Дети
Творчество, сильные вопросы, исследования, факт-чек, приватность и проект.
Итог: проект, который ребёнок может объяснить и презентовать сам.
Открыть →Подростки
AI literacy, research, code-thinking, automation, product thinking.
Итог: законченный portfolio artifact с понятным личным вкладом.
Открыть →AI SKILL GRAPHРазный контекст.
Разный контекст.
Одна дисциплина работы.
Переключайте Adult / Kids / Teens / Business. Меняются глубина и ответственность; Think → Build → Verify → Ship остаётся явным.
SKILL PATH / ADULT
INDEPENDENTНавык как система
Контекст, спецификация, критерий результата и неопределённость.
Research workflows, документы, patterns, automation и AI-assistant.
Источники, edge cases, hallucinations, privacy и human checkpoints.
Процесс или инструмент + README + самостоятельный следующий цикл.
Взрослым · пример ядра на 10 занятий01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
От задачи до рабочего AI-процесса.
Диагностика
Задачи, уровень, ограничения и критерий полезного результата.
Спецификация
Контекст, требования, формат и критерии качества.
Исследование
Источники, факт-чек и неопределённость.
Reusable patterns
Шаблоны и повторяемые сценарии.
Данные и документы
Работа с исходным материалом и проверка выводов.
Automation
Разбор повторяемой задачи на шаги.
AI-assistant
Роли, правила, входы/выходы и failure cases.
Quality control
Edge cases, hallucinations, privacy и human checkpoints.
Проект
Интеграция навыков в один workflow или инструмент.
Handoff
README, правила использования и следующий самостоятельный цикл.
Youth · логика 10-занятного маршрута1–2 3–4 5–6 7–8 9–10
Понять → создать → проверить → объяснить.
Понять инструмент
Возможности, ошибки, контекст и необходимость проверки.
Создать
Идеи, текст, визуал или интерактив с сохранением собственного замысла.
Исследовать
Источники, факты, структура презентации и вывод.
Собрать
Логика, prototype, игра или mini-product.
Защитить проект
Финальная сборка, личный вклад и самостоятельная презентация.
Как измеряем прогрессАртефакт + объяснение.
Артефакт + объяснение.
Не количество промптов.
Человек должен уметь поставить задачу, объяснить решение, проверить результат, назвать ограничения и повторить процесс без постоянной подсказки преподавателя.