Взрослые
Исследовательские процессы, документы, автоматизация, помощники и собственный ИИ-инструмент.
Итог: рабочий процесс, автоматизация, помощник или небольшой продукт.
Открыть →ПРОГРАММА · РЕЗУЛЬТАТ СНАЧАЛАНе список кнопок.
Не список кнопок.
Траектория до результата.
Темы обучения ИИ адаптируются под уровень и задачу. Здесь базовая структура: чему учимся, какой результат получаем и чем отличаются программы для взрослых, детей и подростков.
Три траектории
Один принцип: учиться на реальной задаче.
Дети
Творчество, сильные вопросы, исследования, факт-чек, приватность и проект.
Итог: проект, который ребёнок может объяснить и презентовать сам.
Открыть →Подростки
Грамотная работа с ИИ, исследования, мышление разработчика, автоматизация и продуктовое мышление.
Итог: завершённый проект для портфолио с понятным личным вкладом.
Открыть →ГРАФ НАВЫКОВ ИИРазный контекст.
Разный контекст.
Одна дисциплина работы.
Переключайте Взрослые / Дети / Подростки / Бизнес. Меняются глубина и ответственность; Осмысление → Сборка → Проверка → Запуск остаётся явным.
ПУТЬ НАВЫКА / ВЗРОСЛЫЕ
САМОСТОЯТЕЛЬНОНавык как система
Контекст, спецификация, критерий результата и неопределённость.
Исследовательские процессы, документы, patterns, автоматизация и ИИ-помощник.
Источники, пограничные случаи, галлюцинации, приватность и точки проверки человеком.
Процесс или инструмент + README + самостоятельный следующий цикл.
Взрослым · пример ядра на 10 занятий01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
От задачи до рабочего ИИ-процесса.
Диагностика
Задачи, уровень, ограничения и критерий полезного результата.
Спецификация
Контекст, требования, формат и критерии качества.
Исследование
Источники, факт-чек и неопределённость.
Повторяемые подходы
Шаблоны и повторяемые сценарии.
Данные и документы
Работа с исходным материалом и проверка выводов.
Автоматизация
Разбор повторяемой задачи на шаги.
ИИ-помощник
Роли, правила, входы/выходы и сценарии сбоев.
Контроль качества
Пограничные случаи, галлюцинации, приватность и точки проверки человеком.
Проект
Интеграция навыков в один рабочий процесс или инструмент.
Передача
README, правила использования и следующий самостоятельный цикл.
Несовершеннолетние · логика 10-занятного маршрута1–2 3–4 5–6 7–8 9–10
Понять → создать → проверить → объяснить.
Понять инструмент
Возможности, ошибки, контекст и необходимость проверки.
Создать
Идеи, текст, визуал или интерактив с сохранением собственного замысла.
Исследовать
Источники, факты, структура презентации и вывод.
Собрать
Логика, прототип, игра или небольшой продукт.
Защитить проект
Финальная сборка, личный вклад и самостоятельная презентация.
Как измеряем прогрессАртефакт + объяснение.
Артефакт + объяснение.
Не количество промптов.
Человек должен уметь поставить задачу, объяснить решение, проверить результат, назвать ограничения и повторить процесс без постоянной подсказки преподавателя.